Развитие речи

[yakudza]

Катьк, я долго смеялась над постановкой фразы =)

Домик, я конечно не считаю, что у вас пипец, просто, правда, фразу неправильно построила =)))))))

Веснушка, я тут уже писала про то, что подруга-психолог, когда к ней на прием приходят обеспокоенные родителей "неговорящих" маленьких детей, советует им именно это: перестать понимать своих чад. Потому что, как показывает практика, не очень хорошо говорящие детки растут как раз в тех семьях, где их хорошо чувстуют и понимают. То есть нет нужды формулировать свои желания в словесную форму. Мама ведь и так поймет

Polixenia, то есть вы считаете, раз родители такие понимающие (а мы, и правда, понимающие), то беспокоиться не о чем?

[kazangi]

Да все нормально у вас! До трех лет нужно ориентироваться на слух, все ли нормально с ним, если ребенок хорошо слышит, то рано или поздно заговорит.
А насчет чрезмерного понимания - не нужно прям упираться и совсем не понимать ребенка. Конечно же, это очень страшно для ребенка, когда родная мать не понимает. Просто несколько раз переспрашивать, если ребенок начинает нервничать, то быстренько "догадаться", не допуская слез и страха ни в коем случае! И любые попытки правильно произнести слово поощрять и бурно выражать свое восхищение. Если слово названо не совсем верно - "Писсеня", сказать "да, ПЕЧЕНЬЕ, молодец!" Повторить это слово и выделить голосом правильное произнесение. Нельзя стыдить или смеяться над неправильными словами, ребенок может решить вообще ничего не говорить, чтобы не быть "плохим".

[yakudza]

Мне кажется, это всё очевидно!
Я единственно рассуждаю о "форе" в развитии говорящих детей по сравнению с неговорящими

[yakudza]

То же например (немного отклонюсь от темы) про письмо.
Ребенку 6 лет, скоро в школу, а он не пишет или не читает, не важно. Все читают, а он нет.
Находятся "добрые люди", которые говорят, "да ладно, в школе научат!" И мама расслаблена, "да и правда, нет такого школьника, который не умеет читать-писать, да и мы вроде не глупые"
Да, читать-писать-говорить все умеют, но все в этой жизни более или менее успешны. Нечитающий ребенок в школе попадает в разряд неуспевающих, и тянется это потом еще долго.
Вот и всё.
Про нас. Дугие трехлетки, имея словарный запас в 10 раз больше нашего и оперировать будут совсем другими понятиями. Не знаю, сравняются ли они потом, или ранние детки так и пойдут всё осваивать с опережением.
Всё это не так страшно, конечно, и я не циклюсь на этом. И особо не напрягаюсь. Конечно форсировать ничего не надо, и каждый ребенок развивается в своем темпе. Но помочь ему, я считаю надо. И надо "держать руку на пульсе" .

... хорошо говорить "не парься", когда твой ребенок выдает такие перлы...

[kazangi]

словарный запас он и внутренний может быть, необязательно произносить все слова. Сын одной моей подруги молчал как партизан до 3х лет, при этом с 2х ходил в сад, но ничего не менялось. Все понимает, развитый, все умеет, но молчит и все тут. Мама его переживала - не передать как. А с 3х с небольшим ТАК заговорил, все только поражаются, такие рассуждения, такой юмор тонкий, слова сложные и значение прекрасно понимает и память - просто супер! Так что, имхо, рано делать далеко идущие выводы по поводу успешности, основываясь только на речи. Помимо нее есть множество других показателей развитости.

А по поводу "хорошо говорить..." - я не считаю Улькино умение говорить нормальным, это скорее исключение, чем правило. Ничего выдающегося в этом нет.

[Polixenia]

Сын одной моей подруги молчал как партизан до 3х лет, при этом с 2х ходил в сад, но ничего не менялось. Все понимает, развитый, все умеет, но молчит и все тут. Мама его переживала - не передать как. А с 3х с небольшим ТАК заговорил, все только поражаются

+5! Аналогичная история была с моим младшим племяшкой. Я на этом форуме уже писала про него. Молчал до трех лет. Потом заговорил целыми предложениями. Сейчас учится во втором классе московской гимназии почти на одни пятерки.

[yakudza]

У нас большой сдвиг. Каждый день появляются новые слова. И она часто спрашивает "это?" имеется в виду "что это?", я ей отвечаю, она повторяет и старается запомнить.
Сдвиг произошел, по-моему, когда она научилась говорить и поняла смысл слова "это". И вот теперь пользуется им)))

Смешно как она поняла (не знаю, правда, откуда) смысл слова "спасите!". Она кричит "паситя!" и тянет руку - значит просит, чтобы ей подали руку. Очень забавно получается)))

[Polixenia]

То же например (немного отклонюсь от темы) про письмо.
Ребенку 6 лет, скоро в школу, а он не пишет или не читает, не важно. Все читают, а он нет.
Находятся "добрые люди", которые говорят, "да ладно, в школе научат!" И мама расслаблена, "да и правда, нет такого школьника, который не умеет читать-писать, да и мы вроде не глупые"
Да, читать-писать-говорить все умеют, но все в этой жизни более или менее успешны. Нечитающий ребенок в школе попадает в разряд неуспевающих, и тянется это потом еще долго.

Смотря какая школа. В гимназиях-лицеях, действительно, часто требуют, чтобы ребенок умел читать-писать. В обычных школах - совсем не обязательно. При этом обычная школа - совсем не обязательно плохая. Моя дочь учится в 5-й школе, мы довольны. Когда были родительские собрания перед 1-м сентября в 1-м классе (те, которые еще в мае), учительница говорила: "Если ваш ребенок еще не умеет читать, не пытайтесь его во что бы то ни стало научить этому. Потому что вы можете сделать это неправильно, и потом мы больше потратим времени на переучивание".

[Polixenia]

Polixenia, то есть вы считаете, раз родители такие понимающие (а мы, и правда, понимающие), то беспокоиться не о чем?

yakudza, я считаю, что беспокойство - в принципе, плохой попутчик по жизни. Но если оно возникло, желательно понять, из-за чего. Мое мнение, причин может быть две. Первая. У ребенка, действительно, есть проблемы, мама это видит, чувствует интуитивно. В этом случае надо обращаться к грамотному специалисту и, если проблема есть, решать ее.

Вторая причина беспокойства - наши мамские "тараканы". Мы так любим сравнивать своих детей с чужими и если, не дай Бог, это сравнение не в пользу нашего чада, то это доставляет нам массу волнений. Я сама из разряда таких мам, хотя очень-очень борюсь с собой. Например, когда росла старшая дочка. у меня была подруга, у нее сынок старше Насти на три года. И она любила говорить: ой, Паша в этом возрасте уже ползал, ой, а в этом он уже все буквы знал и т.д. Как же меня это нервировало. Много времени прошло, чтобы понять, что все дети - разные, и нельзя их под одну кальку. Зато недавно я порадовалась себе, когда встретила знакомую, и она спросила, сколько месяцев Лизе. Я ответила: "10". Она: "Наверное, уже бегает во всю?". Я: "Нет, только ползает, зато очень резво". Знакомая: "А моя в этом возрасте уже бегала". На что я ответила: "И мы побежим. Время у нас есть, чтобы всему научиться".

Еще из мамских "тараканов" - наши завышенные требования к нашим детям. Года четыре назад стала свидетелем такого случая. К нам на работу пришла женщина, в глазах вселенское горе: "Помогите! Моей дочери год и восемь месяцев, она знает все буквы, а читать не может!!!"

В общем, было бы смешно, если б не было так грустно.