Развитие речи

[yakudza]

Мне кажется, это всё очевидно!
Я единственно рассуждаю о "форе" в развитии говорящих детей по сравнению с неговорящими

[yakudza]

То же например (немного отклонюсь от темы) про письмо.
Ребенку 6 лет, скоро в школу, а он не пишет или не читает, не важно. Все читают, а он нет.
Находятся "добрые люди", которые говорят, "да ладно, в школе научат!" И мама расслаблена, "да и правда, нет такого школьника, который не умеет читать-писать, да и мы вроде не глупые"
Да, читать-писать-говорить все умеют, но все в этой жизни более или менее успешны. Нечитающий ребенок в школе попадает в разряд неуспевающих, и тянется это потом еще долго.
Вот и всё.
Про нас. Дугие трехлетки, имея словарный запас в 10 раз больше нашего и оперировать будут совсем другими понятиями. Не знаю, сравняются ли они потом, или ранние детки так и пойдут всё осваивать с опережением.
Всё это не так страшно, конечно, и я не циклюсь на этом. И особо не напрягаюсь. Конечно форсировать ничего не надо, и каждый ребенок развивается в своем темпе. Но помочь ему, я считаю надо. И надо "держать руку на пульсе" .

... хорошо говорить "не парься", когда твой ребенок выдает такие перлы...

[kazangi]

словарный запас он и внутренний может быть, необязательно произносить все слова. Сын одной моей подруги молчал как партизан до 3х лет, при этом с 2х ходил в сад, но ничего не менялось. Все понимает, развитый, все умеет, но молчит и все тут. Мама его переживала - не передать как. А с 3х с небольшим ТАК заговорил, все только поражаются, такие рассуждения, такой юмор тонкий, слова сложные и значение прекрасно понимает и память - просто супер! Так что, имхо, рано делать далеко идущие выводы по поводу успешности, основываясь только на речи. Помимо нее есть множество других показателей развитости.

А по поводу "хорошо говорить..." - я не считаю Улькино умение говорить нормальным, это скорее исключение, чем правило. Ничего выдающегося в этом нет.

[Polixenia]

Сын одной моей подруги молчал как партизан до 3х лет, при этом с 2х ходил в сад, но ничего не менялось. Все понимает, развитый, все умеет, но молчит и все тут. Мама его переживала - не передать как. А с 3х с небольшим ТАК заговорил, все только поражаются

+5! Аналогичная история была с моим младшим племяшкой. Я на этом форуме уже писала про него. Молчал до трех лет. Потом заговорил целыми предложениями. Сейчас учится во втором классе московской гимназии почти на одни пятерки.

[yakudza]

У нас большой сдвиг. Каждый день появляются новые слова. И она часто спрашивает "это?" имеется в виду "что это?", я ей отвечаю, она повторяет и старается запомнить.
Сдвиг произошел, по-моему, когда она научилась говорить и поняла смысл слова "это". И вот теперь пользуется им)))

Смешно как она поняла (не знаю, правда, откуда) смысл слова "спасите!". Она кричит "паситя!" и тянет руку - значит просит, чтобы ей подали руку. Очень забавно получается)))

[yakudza]

прикольно)) мой предыдущий пост про старшую)) неужели она когда-то не умела говорить?))

[yakudza]

Очень интересно развивается речь у годовасов. Моя Марго не пытается пока сказать ничего такого, что должно быть понято мной, кроме слова: мама (иди сюда, помоги) и дай!
Но вместе с тем она же постоянно что-то лепечет. Берет в руки предмет, показывает его мне и с важным видом сообщает: «Дилига тябу тля!». Перевода от меня не требует (как это бывает с детками постарше), а просто говорит, копируя интонации, которые слышит в нашей речи. То есть, я так понимаю, сейчас пока словарный запас маленький, она тренирует интонации и «музыку речи». Очень забавно))

[kazangi]

Очень интересно развивается речь у годовасов. Моя Марго не пытается пока сказать ничего такого, что должно быть понято мной, кроме слова: мама (иди сюда, помоги) и дай!
Но вместе с тем она же постоянно что-то лепечет. Берет в руки предмет, показывает его мне и с важным видом сообщает: «Дилига тябу тля!». Перевода от меня не требует (как это бывает с детками постарше), а просто говорит, копируя интонации, которые слышит в нашей речи. То есть, я так понимаю, сейчас пока словарный запас маленький, она тренирует интонации и «музыку речи». Очень забавно))

у нас Вася так же "каля-баля-маля"))) сейчас хоть к полутора годам слов побольше стало и папу перестал мамой звать. Я заметила, что мне трудно с ним общаться, Улька хорошо говорила и я ей многое объясняла и знала, что она понимает, а Вася... только глазами хлопает и молчит, понял-нет - не понятно. Иногда вроде как мимо ушей все, а иногда все-все повторяет и копирует слова хорошо.

[Polixenia]

То же например (немного отклонюсь от темы) про письмо.
Ребенку 6 лет, скоро в школу, а он не пишет или не читает, не важно. Все читают, а он нет.
Находятся "добрые люди", которые говорят, "да ладно, в школе научат!" И мама расслаблена, "да и правда, нет такого школьника, который не умеет читать-писать, да и мы вроде не глупые"
Да, читать-писать-говорить все умеют, но все в этой жизни более или менее успешны. Нечитающий ребенок в школе попадает в разряд неуспевающих, и тянется это потом еще долго.

Смотря какая школа. В гимназиях-лицеях, действительно, часто требуют, чтобы ребенок умел читать-писать. В обычных школах - совсем не обязательно. При этом обычная школа - совсем не обязательно плохая. Моя дочь учится в 5-й школе, мы довольны. Когда были родительские собрания перед 1-м сентября в 1-м классе (те, которые еще в мае), учительница говорила: "Если ваш ребенок еще не умеет читать, не пытайтесь его во что бы то ни стало научить этому. Потому что вы можете сделать это неправильно, и потом мы больше потратим времени на переучивание".