Рисование с детьми

[kiara]

А мы пока все больше уважаем растительные трафареты)
Из картофеля, из яблока, можно из капусты мелкой.
Или простые трафаретики из губок хозяйственных (не фигурные, а просто губка сворачивается в штампик для удобства держания).
Карандаши мы используем восковые треугольные, или простые, но тоже треугольные, а поскольку кисточек треугольных я не видела пока, то ими не рисуем)))
На всяк.случай - вот треугольные мелки (у нас такие как раз) http://www.lillu.ru/published/public...52-016_enl.jpg

[IRISCHKA]

мы тоже трафаретами раньше много рисовали, но сейчас перерасли чтоль, не хотят, больше рисуют "полные картинки" со смыслом. А Соню это не цепляет, пока во всяком случае. Мы с ней начинали только, она пару раз поштампует и переходит на пальцы. Ей очень нравится окунать пальцы в краску и рисовать-мазюкать. Первый раз рисовала в 6 мес., вот так и прилюбила. Она вот буквально на днях рисовала ватными палочками минут 5, а потом пальцы запустила как обычно и визжит от удовольствия.

[kiara]

Губками удобно отрабатывать разные движения кисти руки, кистью так не получится, а для укрепления связок - отлично!
И как раз таки губкой очень удобно "полную картину" сделать, трехлетке большой лист кистью зарисовать сложно бывает, а губкой движения позволяют делать большие заштриховки.
Полезно любителям фломиков, которые не помогают ручки укреплять, иной раз смотришь на ребенка 2-3-4 лет, а у него карандашик/мелок/кисть просто пляшут даже в кулачке, тогда и выручает губка.
А еще много таких педантов бывает)))) Мой Ку из таких - не нра ощущения краски на ладони, только сейчас стал окунать пальцы в краску и с таким страдальчески-отвращенным видом рисует)))) Спрашиваю, раз не нра, зачем тогда рисуешь так "такая работа, что ж поделать",- со вздохом отвечает)))))) умора с них!

[IRISCHKA]

Ну может и удобно отрабатывать движения, я не спорю, но не буду же я заставлять. Рисовали так, да, но почему-то интерес угас. А вот насчет того, что карандаш пляшет, я не знаю даже что и сказать, вот у Меня Алешка как в 1,5 года взял в руки карандаш, правильно, крепко, так и не отпускает.
А как интересно принцесс и феечек губками рисовать-заштриховывать, а животных, природу, праздники разные, они в основном такого плана рисуют рисунки. Тонкой кисточкой контуры обводят, толстой разукрашивают.

[IRISCHKA]

Я помню, у нас был одно время прямо бум трафаретно-губковый. Мы на кусках обоев рисовали, благо мама отдала " связку" советских еще, бумажных обоев (пригодились). И на полу стилили, ползали почти голышом, а так как от красок "не оторвать" было, плавно переходили рисовать в ванну (чтоб отмыться сразу потом).
А то, что детки уморительны, это да! Я прочитала про Ку и улыбнулась, Юля у меня тоже пальчиковыми красками не рисовала, не нравилось, я ей чуть опущу пальчик в краску, чтоб показать, что к чему, а она, прям по инерции об себя вытирает. А вот Соня очень любит, да она и в еду руки совала и размазывала с удовольствием. И Анюта такая же. Вот правда старшие дети пальчиковыми не рисовали, потому как не знала я тогда таковых. Да и не знала что можно руками рисовать, а вот губками рисовали и даже кисти были с поролоном на конце.

[mamaRita]

Домик, спасибо тебе сердечное за процитированные статьи! Это наш больной вопрос, рисование... А я-то все думала, почему оно у нас не идет? А теперь поняла. Будем исправляться.

[mamaRita]

Насчет рисования контуров воском читала еще, что можно загадывать деткам загадки, а отгадки воском рисовать, чтобы они закрасили и увидели отгадку.

[kiara]

я не знаю даже что и сказать, вот у Меня Алешка как в 1,5 года взял в руки карандаш, правильно, крепко, так и не отпускает.

Ирин, так детки все разные! Ты про своих пишешь, а я говорю не конкретно, а вообще о том, что может быть и такое. И в подобных случаях широкое рисование очень хорошо помогает.
Ведь пинцетный захват не от природы у деток появляется, его развивать надо, у моего Ку в 9,5 месяцев уже пальчики складывались правильно,а у Ника лишь к 2-м годам где-то... а есть детки,что и в 4 не могут шепотку сложить или взять что-то пинцетным захватом, просто связки слабоваты или моторика нарушена/не развита..
Если у ребеночка нарушена/не сформирована мелкая моторика, то и рисовать он будет более крупные предметы, так сказать из зоны крупной моторики, чем слаженнее будет работа пальчиков и руки в дальнейшем, тем мельче и рисунки будут становиться. Это чисто Монтессорианская техника, она считала, и не безосновательно, что сначала нужно дать ребенку осознать то, что он будет делать на всех уровнях чувств, уж потом усложнять. То есть сначала писать букву, а уж потом её читать. И писать отнюдь не прибором, а пальчиком - сначала ощупывавшая букву, после повторяя контур на песке, манке. При таком подходе связки успевают укрепиться и формируется пинцетный захват, ребенок сразу и правильно, легко берет прибор для письма и уже не испытывает проблем с тем, как писать, какой рукой, что за буква. И почерк хороший ровный, потому что рука не пляшет, не устает.
Но при этом всегда есть детки, у которых связки крепки и им сразу просто удобно брать все пинцетным захватом, без особых усилий со стороны родителей)
Прошу прощения за многобукв)))))

[Домик в деревне]

Спасибо всем за много букв. Почерпнули для себя интересное. Будем пробовать с губками, огарками и карандашики треугольные поищу. Мы недавно купили камушки цветные. А ля вальдорфские. Рисуют обалденно, очень удобно располагаются в ручке, но, заразы, быстро кончаются.

[kiara]

Ой, Олесик - расскажи про камни, они как по ощущениям, как сухие мелки или как масляные/акварельные/восковые?
Я на них уже год смотрю, все думаю-купить не купить)