Есть любители Крыма?

[Ёжик]

Могу и здесь)
Помимо организаторов в школу приезжают преподаватели разных других дисциплин - и университетские, и крутых гимназий и лицеев. Это все по большому счету люди-фанатики, проект нельзя назвать коммерческим. Большинство приезжают со своими детьми и совмещают полезное с полезным.
Школа проходит 4-раз, изначально детей собиралось около 100 человек. На сегодня уже около 180. Даты проведения - с 15 июня по 5 августа (планировали до 15, но там все происходит на базе Щелкинской школы, а ее после 5-го августа будут красить и готовить к учебному году, так что свернется раньше).

Жесткого расписания и программы нет, потому что кто-то приезжает на 2 недели, кто-то на все 50 дней. Учеба без выходных. Выходные случаются редко. Недавно как раз был) вместо учебы шахматные турниры и концерт.

Денег, как уже говорила, это стоит мало. В принципе там, как я понимаю гибкая система скидок. Мы платим по максимуму - 350 р в день.

Режим такой. Утром к школе подходят дети и учителя, узнают расписание на сегодня. В 9 начинаются уроки. Они по часу, без перемен. С 13:00 до 15:00 перерыв. Дети идут домой, обедают и отдыхают. У дошкольников на этом все. Остальные возвращаются к трем часам в школу, и их имеют еще 2 часа)))

Группы изначально лепятся по возрасту. Но потом может начаться движение. Перетасовывают по уровню подготовки.

Существуют все параллели вплоть до 10 класса. В каждой параллели образуется несколько классов. Нумерации нет - там Аисты, Бобры...Вадима сразу взяли в Бобры... но после начала шахмат "грозились" перевести в Аисты. Потому что дети там местами монстры)) На английский мы не попали, учителя разъехались. Если бы попали, то нас точно перевели бы в младшую группу. В группе 6-ти леток англ. все учат уже 2-3 года. Преподавание в школе было по методике Мещеряковой.

Ни тестирования, ни входной олимпиады вначале они не делают. Оценок не ставят. Все развиваются в своем темпе. Классы по 8-12 человек.

[Ёжик]

Теперь личные впечатления)

Копирую и сюда)

Какие-то игры про красную шапочку у них там) я что-то никак не пойму, в чем там суть) Какие-то забавы еще из моего забытого детства есть. Например, 2 ладошки друг с другом разговаривают:
- Скажи: "Кар".
- Не-а.
- Ну скажи: "Кар".
- Не-а.
- Ну скажии-и-и.
- Ка-а-а-а-ар!!!
И ладошка, пугаясь убегает))

Или такого типа игры - 1. хлопок в ладоши. 2. правая рука вытянута вперед, кулак показывает "класс", левая рука у виска "отдает честь". 3. опять хлопок. 4. левая рука впереди - "класс", правая у виска 4. хлопок. и т.д. ускоряясь)

Или - я знаю 5 овощей..... я знаю 5 птиц...

Что-то они там в кубиками Зайцева мутят временами.
Вот


Сегодня была сама Пронина. Соединяли их со старшей группой. Судя по схемам в тетрадях проходили что-то типа таблицы умножения и дробей. Но я в его тетрадях вообще ничего не понимаю) какие-то знаки вечно)) Они не пишут цифры-буквы, одни шифровки)))
Вот здесь как раз объясняли смысл умножения.

А здесь что-то типа диктанта. Учитель производит какое-то действие, ученик должен записать его обозначение. Что, как записывается, оговаривается заранее.


Прошу прощения за тетради)) случилась авария, бутылка с водой разлилась, все размокло)

Сегодня вспомнил, что задали выучить месяца в прямом и обратном порядке. Выучили наконец-то)
Еще какие-то стихи и дни недели, но это он сам запомнил.

Потом ходит к ним чудо какой колоритный дядька, что-то типа биологии что ли дает. Ребенок просто с горящими глазами рассказывает про рыб, которые вымирают каким-то непонятным образом, хотя как вид сохранились еще со времен динозавров. Вчера про вулканы что-то было. Они там смотрят фильмы, потом обсуждают.

Что там еще у них...

А ну есть немного стандартных прописей.

Музыка, лепка, рисование. Все это тайна, покрытая мраком для меня))) на музыки только знаю, что Чунга-чангу учили. На рисовании слышала, след. группа сегодня над оттенками красного работала)) На лепке рассказывал, про черепашку из фольги и пластилина. Но он не очень много про это говорит.

Есть шахматы! Это наша боль))) в нашей группе дети уже великие шахматисты))) Вадим же так...ну знает, как какая фигура называется и как ходит) Его пугали переводом в млад. группу из-за этого. Он, конечно, расстроен. Но пока не переводят. Вроде даже что-то получается иногда.
Не уехали бы преподы по англ., точно свалили бы мы в группу младше))

Ну вот так пока) хватит?)

[Noireverte]

Про Крым понравилось: Научный подход или Купи козу

Говорят, морской воздух, смешиваясь с горным на определенной высоте, творит чудеса. Мне, полу-степняку, там везде зашибись. Но вот верхушку РИ, князей Голицыных и прочих Воронцовых трудно заподозрить в неразборчивости, пренебрежении негой и комфортом. А поди ж ты, понастроили дворцов, парков понаразбивали, и где – в диком, только отвоеванном татарском Крыме. Они, не будем кривляться, умные люди были. И раньше многих поняли про Крым – no pain, no gain, в смысле: не потопашь, не полопашь. Не выбив турок и татар – не увидишь южный берег, не построив дорогу – не доберешься. Без дворцов и парков привычно не отдохнешь после дальней дороги, без развития виноградарства не попьешь винища. Вот и вложились в Крым, по-взрослому, за что мы им благодарны. Завезенные садовники привезли с собой экзотические растения и разбили прекрасные парки. Завезенные архитекторы построили дворцы. Завезенный виноград не только укоренился, но и дал уникальное вино, пусть и не французское, но свое, особенное. Под воздействием человека природа Крыма смогла проявиться, стать доступной для масс. Но эти массы ее же и портят. Я бы поставил городового на входе в парки, чтобы не пускал туда всякую сволочь. Правда, я тогда бы тоже их не увидел, так что даже и не знаю.

[polya]

Сбылась мечта идиота, мы уже второй месяц в Крыму (с нач. июня). Приеду - напишу подробный отчет. Все совсем иначе, по-другому, чем 1-2-х недельный отдых - прониклись морем) Еще (только лишь) 2 неделе осталось...