Ясно))), спасибо.
Ясно))), спасибо.
Мой сын 2 года назад закончил 5-ю школу. Скажу одно: директор золотой, но с учителями явно не справляется. Хорошие учителя которые делали раньше школе имя и результаты разбежались. Текучка страшная, бездарные стервы выжили тех к кому стремились идти учиться. Но это все про школу после 5-го класса. Начальная школа...про учителей говорить не буду, хороших не знаю, нам не повезло, но программа хорошая, классическая, по Петерсону не учатся. Кстати если кому-то повезет и попадет к химичке Таракановой считайте, что будете знать кто такой учитель от Бога! Английский никакой, его попросту нет почти. А так, да, школа с традициями, с ремонтом хорошим, директор старается, он учитель и директор в третьем поколении.
Преподаватель из вуза, на формат экзамена натренироваться. Даже не знаю, хватило бы знаний без репетитора для поступления. Многие с репетиторами занимались по профильным предметам в 11 классе.
Я вот четко помню, что в школе основной мотив по языку был для оценок, чтоб не хуже всех, редкие задания нравились. У репетитора нравилось все, занималась с удовольствием. Очень рада, что вообще с Анной Викторовной познакомилась. Она Мастер. Всегда ее вспоминаю, когда готовлю свои уроки или занимаюсь с учениками.
Несколько лет назад делала материал с выпускницей-стобальницей из 24-й гимназии. Мегапродвинутая девушка, которая закончила школу, не посещая ни одного репетитора. Говорит, что хождение по репетиторам у них тоже было одним из элементов престижа. Типа, если имеешь трех репетиторов, значит, ты крут.
У старшей дочки, кстати, многие одноклассники тоже посещают репетиторов. Но я не очень понимаю смысла, т.к. эти дети все равно имеют неважные оценки по тем предметам, по которым занимаются с репетиторами, и почти ежедневно звонят моей Насте, чтобы она рассказала, как делать тот или иной номер или упражнение. Я полагаю, репетитор актуален, наверное, в старших классах по тем предметам, которые необходимы для поступления в профильный вуз (хотя сама ни разу в жизни не имела ни одного репетитора)) так что это чисто теоретическое предположение). А в начальных и средних классах лучшие репетиторы - это родители, по-моему))
По-моему, 24-ю изрядно переоценивают. Да, английский там дают. Что здорово - на уроках заставляют говорить, взаимодействовать между собой на языке. Есть преподаватели, которые не позволяют говорить с ними по-русски даже вне уроков. Для поступления в языковой ВУЗ, однако, этого недостаточно. Свободно общаться с носителями -тоже.
Французский слабый; наверное, примерно как английский в неспециализированной школе. Русский язык и литература - хороши, но это, как и везде, зависит от преподавателя. Химия на нуле. Математика и физика не в почете, считаются второстепенными предметами. От истории смешанные чувства: с одной стороны, некоторые вещи рассказывают вроде интересно, с другой - школьная программа отечественной истории кажется написанной людьми, желающими воспитать отвращение к этому предмету. Обществознание - очень странный предмет, смысл большинства произносимых на нем слов постичь сложно, да и вряд ли нужно (рано для школьников). География (увлекательнейший предмет!) скучная. Биология, напротив, отличная. Это мои впечатления 12-летней давности.
я вот еще несколько раз обращала внимание на выпускников школы Терепца, у всех просто удивительно по нашим временам плавная, грамотная речь, и знания тоже на хорошем уровне, т.е. люди развитые вполне всесторонне. Могу предположить, что там действительно учат выражать свои мысли человеческим языком, рассуждать на разные темы, а это видимо гуманитарные предметы там хорошо преподают. Сравниваю со своей школой, мы устно редко отчитывались, все больше в письменном виде, даже у доски порой. И понимаю, что я письменно изъясняюсь лучше, чем устно, просто по привычке. И мне это не нравится, хочу, чтобы дети мои красиво говорили. Что-нибудь знаете про школу на Терепце? нам с Северного в принципе близко возить.
Социальные закладки