Школы Калуги

[kazangi]

А точка зрения, что есть дети усидчивый, талантливые, а есть "не дано", тугодумы и проч... Господи - да все дети талантливы от Бога! Только не у всех есть среда, чтобы эти зерна проросли!!! Я буквально на последнем собеседовании выслушала точку зрения учителя, что детей нельзя считать всех умными и талантливыми, такого просто не бывает в природе...А вот где гарантия, что ваш/мой гениальный ребенок впишется в эдакий личный трафарет педагога о талантливости..Что знает на начальном этапе педагог о ребенке, которого знает неделю? Да почти ничего, но при этому уже всех разделил на умненьких, середнячков и ....

вот кстати да... помнится меня учительница биологии считала "отсталой" по ее предмету, я буквально выпросила отправить меня на олимпиаду, взяли меня только потому, что нужно было опр. количество человекоединиц послать. Ну и заняла я 3е место, а вся остальная делегация без мест осталась. Ее это так шокировало))) отношение сразу поменялось)) Это в 9м классе было. А в 11 она уже меня уговаривала поехать, привезла ей 2е место. Она и литературу просила мне оставить после окончания школы, по которой я готовилась.
А еще уже во времена учебы в педе рассказывали нам про эксперимент, когда учителям привели 2 класса, про один сказали, что там все дети одаренные, а про другой, что обычные. Так в "одаренном" классе действительно успеваемость была выше. Хотя изначально в оба класса детей выбрали в случайном порядке.

аа)) еще вспомнила тоже из педа случай. Пришла к нам на первую лекцию по педагогике (!!!!!) преподавательница, не знакомая до этого времени. А в аудитории мы сидели на 3х рядах, так она нас сразу разделила - "тут сидят отличники, тут хорошисты, а тут... сами понимаете". Собственно так она и зачеты потом выставляла.