умение добиваться своего у малыша

задумалась я тут не на шутку. в связи с повышенной требовательностью ребенка. вроде, до кризиса 3х лет рано, а для кризиса года - поздновато.

как реагировать на истерики? отвлекать? быть твердым и не давать, что требуется, тем самым поучая?
ну и вот просит, я дать не могу, объяснения не срабатывают, я отвлекаю. но бывает, что отвлечь нет возможности или просто не отвлекается. не давать волевым решением? из серии родитель всегда прав?

а разве много у двух-трехгодовалого ребенка способов заявить о своем желании? мой еще плохо разговаривает, т.е. уговорить на уровне речи он нас с мужем не может. он именно использует свое главное средство - сирену.
ну и более четкий вопрос.
может быть, ребенок, который требует что-то "здесь и сейчас" он проявляет свои природные качества лидера, а запрещая и прививая послушание, мы топчем в нем эту индивидуальность до такой степени, что он станет инертным и не сможет ставить перед собой цель и идти к ней в будущем?

может быть, мне что-то на эту тему надо почитать? но пока я не поняла.

я, конечно не психолог, но думаю, что это связано не совсем с лидерскими качествами. Если ребенок будет получать "здесь и сейчас" всё, что он хочет (даже если это ему реально необходимо в этот момент), он вырастет не лидером, а эгоистом: "вынь да положь!", "ты как хочешь, а мне надо!" Думаю, вам надо запастись терпением, и настаивать на своем, объясняя, почему он не может получить это прямо сейчас. И даже если тебе кажется, что он не слушает, всё равно продолжай. Эффект есть! Вода камень точит.

да, тут, наверное, как во всем нужна некая золотая середина. чтобы не был инертным, не нужно запрещать все подряд. многое должно быть разрешено. чтобы не был скандальным - не надо поощрять истерики, не ругаться на ребенка, а объяснять вежливо и терпеливо "точить водой камень". но это все теория. где самой набраться терпения. иногда проще просто запретить, особенно когда слушается сразу, а не втолковывать, почему это нельзя.
а также я, наверное, пытаюсь понять для себя, что удобный и послушный ребенок это не всегда есть хорошо, что у ребенка логично должны возникать требования, чтобы он учился решать возникающие вопросы, добиваться цели.

да, Олесь, это кризис 3х лет начинается. У нас уже все прелести его "расцвели". Требует свое - жуть. Смотрим, что конкретно требует. Если требует самостоятельности - "не держи меня, я сама залезу" - поощряем "какая ты молодец, все сама, растешь...". Если требует для своего удовольствия что-то - "включи мне Лунтика", требую в ответ - "тогда убирай игрушки. либо игрушки, либо Лунтик" Если требует "не знаю чего хочу, но чего-то хочу, ААААААААА" - значит это уже от усталости, говорим загадочным голосом "а давай сказку почитаю, мы такую еще не читали" и начинаем что-нить читать, пусть не повозрасту даже, но под чтение она успокаивается и отдыхает. Если требует что-то невозможное в данный момент, но вполне реальное - "хочу в деревню", говорим "ДА, в деревню мы поедем ОБЯЗАТЕЛЬНО, но в выходные, вот сейчас папа на работу уехал, а как же мы без папы... а в деревне тебе нравится, да? а кто там у нас живет?.... а давай рисовать кошек наших" и плавно от рисования кошек переключаемся на рисование всего подряд.

Вот к вопросу о истериках, поняла, что все, что он требует, это не конкретная вещь, будь то печенье, мыть уже чистую посуду, выдавливать себе пасту в рот, а это именно требование внимание, т.е. истерики начинаются именно тогда, когда я уже продолжительное время не уделяла ему внимание, а занималась чем-то, что он пока не считает общественно-интересной деятельностью (типа за компьютером сидела). И банально нужно поиграть с ним в его любимые игры или заняться котирующейся в данный период времени деятельностью, типа пыль протирать, посуду мыть ту же.

Да, это верно, что истерика чаще всего способ обратить внимание. тобы она не прогресировала, лучше еще на взлете уделить внимание малышу и направить в мирное русло. Переключить на новое занятие и продолжить свое. Двухлетка уже вполне самостоятельный человечище, но с небольшой концентрацией внимания(т.е. он не может играть с машинками 45 минут тем более один), мама нужна как напоминалка, что есть вот такое занятие, а еще можно попрыгать(самой размять кости), потом совместно что-то поделать.
А есть еще такое дело, что в 2 года ребенок начинает познавать границы дозволенности. Вот здесь надо все четко продумать. Запретов минимум, их четкое соблюдение и полное спокойствие при попытке их нарушить. Маленькие реагируют на эмоции, если будет слишком яркий негатив/позитив, то это будет возможность для манипулирования. Без этих границ очень сложно существовать, это как играть в игру, когда правила не известны.