а, поняла)) просто смутило слово "устроенный" в закавыченном варианте)
Вид для печати
а, поняла)) просто смутило слово "устроенный" в закавыченном варианте)
Вот верно Polixenia отметила, что часто выбор школы - это вопрос престижа и родительских амбиций. И не всегда в интересах ребенка.
Ну может в какой-то школе английский хромает, а в какой-то математика. Идеальной школы не существует. А что же случится, если ваш ребенок пойдет не в престижную школу или школу с углубленным изучением отдельных предметов, а в обычную - ту, что недалеко от дома? Зато ребенок без проблем будет каждый день добираться туда и обратно сам, играть во дворе с друзьями по классу.
Единственное, что могло бы стать для меня аргументом в пользу дальней школы, так это личность классного руководителя. Если есть возможность как-то сориентироваться в этом вопросе, тогда хотелось бы выбрать чуткого внимательного педагога. Хотя я, в принципе, не знаю, как можно заочно сделать выводы. Чужие отзывы не всегда совпадают с вашим мнением, ведь правда же?
А психологи говорят, что у нашего поколения бзик на "дать ребенку самое лучшее", вот в лепешку разобьюсь, а мой ребенок будет счастлив! Так как же он будет счастлив, если мама - лепешка?
Так что здраво надо подходить к вопросу.
Олесь, поспорь со мной)))
3 девочки жили в одном подъезде. Семьи примерно одного социального уровня. Олеся ходила в 24, я в 13, Катя в 9. Вроде все приличные люди выросли))
Правда Олесю от нас отличает более широкий кругозор и абсолютно иное мировоззрение.
Скажи, тебе это школа дала или мэшдом? или ещё что-то?
Кать, у меня муж в мэшдом ходил, я думаю это его влияние, сравниваю его и брата его, который ходил на упк - разница огромна. Я вот умом понимаю, что Улька в обычной школе будет без проблем учиться, без проблем добираться, еще и не будет ее учеба напрягать, сил хватит на доп. занятия, художку ту же... Короче не знаю...
Катя, меня заинтересовала фраза "абсолютно иное мировоззрение". Хочется расшифровки, ибо Олесю до сих пор знаю только виртуально))
Но вот хоть убейте меня, считаю, что школа к абсолютно иному мировоззрению не имеет никакого отношения. Периодически встречаю своих одноклассников - вроде, все вместе учились, а ощущение, что абсолютно с разных планет.
Катя, ну ты ваще!
Спорю! У нас очень мировоззрения похожие, кругозор у тебя широчайший! Короче, это все призма восприятия. Вам там с пятого этажа померещилось, а на третьем-то все также, хаха.
А за комплимент большое спасибо.
Про мешдом имею сказать только хорошее. Когда я там училась, там было очень интересно и по каким-то вопросам разрывались шаблоны, наверное.
В школе из хорошего было знакомство с английским и французским языком. Но вот по прошествии 10 лет (10?) я думаю, что больше всего мне дала репетитор по английскому Анна Викторовна Преображенская, я к ней ходила раз в неделю год до поступления. Занятия были в очень подходящем мне стиле, я полюбила прям язык, а в школе он мне казался морокой и обязаловкой.
Химия и математика прошли мимо, кстати.
В школе было много хорошего, но и много неприятного. По школе не скучаю от слова вообще. Детей туда отдала бы? Не знаю, надо с мужем посоветоваться. Я еще не думала об этом.
Олесь, а для чего ты к репетитору ходила? школьных знаний мало было?
Преподаватель из вуза, на формат экзамена натренироваться. Даже не знаю, хватило бы знаний без репетитора для поступления. Многие с репетиторами занимались по профильным предметам в 11 классе.
Я вот четко помню, что в школе основной мотив по языку был для оценок, чтоб не хуже всех, редкие задания нравились. У репетитора нравилось все, занималась с удовольствием. Очень рада, что вообще с Анной Викторовной познакомилась. Она Мастер. Всегда ее вспоминаю, когда готовлю свои уроки или занимаюсь с учениками.
Несколько лет назад делала материал с выпускницей-стобальницей из 24-й гимназии. Мегапродвинутая девушка, которая закончила школу, не посещая ни одного репетитора. Говорит, что хождение по репетиторам у них тоже было одним из элементов престижа. Типа, если имеешь трех репетиторов, значит, ты крут.