• Главная RSS лента

      Опубликовано 26.10.2011 11:28
      1. Категории:
      2. Статья,
      3. Слинги,
      4. Традиции,
      5. Грудное вскармливаниe

      Существует множество исследований о незрелости новорожденного. При этом для сравнения обращаются к зоологии, к классу млекопитающих. Обычно среди млекопитающих выделяют три морфлогических типа новрожденных: altricial young (коты, собаки и пр), nidifygous young (слоны, лошади и др.) и clinging young (коала, кенгру, обезъяны пр).
      (классификация Б.Хассенштейна)

      1) altricial young - дитеныш в «гнезде» : рождается абсолютно недоразвитым, беспомощным и слепым; он не в состоянии регулировать температуру собственного тела; находится в гнезде, где сохраняется стабильная температура; молчит, если мать отсутствует; удовлетворяет голод на достаточно долгий период времени (до 12 часов) ; на какой-то период может оставаться без матери.
      ...
      Опубликовано 28.11.2011 16:54
      1. Категории:
      2. Статья,
      3. Детский сад

      Очень часто привязанность рассматривается в противоположность индивидуации, употребляются такие термины, как «слияние», «диффузия», «спутанность», «связанность», которые стремление к контакту и близости рассматривают, как патологию. Множество людей считает, что для того, чтобы ребёнок стал независимым, его надо отделить от родителей и научить быть самостоятельным. Поэтому я решила подробнее остановиться на том, какую роль играет привязанность в процессе становления.

      Как я уже писала, привязанность играет в жизни ребёнка роль психологической утробы, в которой ребёнок может спокойно развиваться. Рассмотрим уровни привязанности и то, как постепенно, с углублением привязанности, растёт «утроба» и у ребёнка появляется всё больший простор для выражения собственной индивидуальности. ...
      Опубликовано 19.10.2011 11:10
      1. Категории:
      2. Статья

      Курс "Жизненно-важная связь" - Занятие 7

      Лирическое отступление N 1.
      «Ян, надо разобраться с посудой» – «Хорошо, мама.»
      По дороге на кухню перехватываю: «Янка, не забудь про посуду» - «Ну, мама! Зачем ты напомнила! Теперь я не хочу это делать!»

      Лирическое отступление N 2.
      «Дети, сегодня вам надо лечь спать пораньше, потому что я мне надо поработать.» - Будьте уверены, проблемы с укладыванием спать обычно послушных детей Вам обеспечены.

      Лирическое отступление N 3.
      После уютнопроведённого времени, обниманий и целований: «Доченька, смотри какое яркое солнышко на улице.» - (хмурясь) «Ничего оно не яркое!»
      ...
      Опубликовано 19.10.2011 11:05
      1. Категории:
      2. Статья

      Курс "Жизненно важная связь"
      Занятие второе: Особенности привязанности

      Шесть уровней привязанности:

      Если всё происходит по задуманному природой плану, то в первые шесть лет жизни ребёнок развивает способность привязываться на различных уровнях.

      Первый уровень, с рождения, – привязанность через чувства. Быть в физическом контакте с теми, кто тебе дорог, чувствовать их запах, видеть их. Об этом очень много писали Сирзы.

      На втором году жизни у ребёнка развивается способность привязываться посредством похожести. Ребёнок имитирует тех, кого он любит, старается быть похожим на них: в поведении, в интонациях, в предпочтениях.
      ...
      Опубликовано 13.10.2011 14:29
      1. Категории:
      2. Статья

      Приглашение зависеть и согласие зависеть - это хореография двух любящих и доверяющих друг-другу людей.

      Когда мы видим ковыляющего к нам малыша, мы приглашаем его зависеть от нас, протягивая ему руки, как будто хотим его поднять. Затем мы ждём ответной реакции. Если его инстинкт привязанности к нам достаточно развит, он нам ответит протягивая свои ручки и выражая желание близости и готовность зависеть от нас.

      С маленькими детьми этот взаимный танец - приглашение к зависимости-согласие зависеть – инстинктивен. Мы как бы говорим ребёнку: «Я готов заботиться о тебе, позволь мне быть твоими ногами. Ты можешь положиться на меня, со мной ты будешь в безопасности.»

      Пригласить зависеть от нас ребёнка постарше, это убедить ребёнка, что он может положиться на нас, рассчитывать на нас, может доверить нам свои проблемы и мы их решим, он ожидает нашей помощи ...
      Опубликовано 02.08.2011 10:49
      1. Категории:
      2. Статья



      В качестве честной письменной инструкции тем, кто задается вопросом, везти ли ребенка, не рано ли, не сложно ли ему, интересно ли ему, А НАДО ЛИ ЕМУ?

      Честно скажу, не надо.


      Ребенку совсем мелкому вообще по сути не важно, где дышать воздухом – российский тоже не вреден. Тем, что покрупнее, очень нравятся бассейны и площадки турецких пятизвездочных муравейничков.

      Так что тем, кто спрашивает, как же им ехать, а вдруг ребенку оно не надо, я отвечаю как-то так:

      ТЕБЕ оно надо? ТЫ этого хочешь? Это ТВОЕ путешествие, ТВОЙ отдых, ТВОЯ мечта, это надо ТЕБЕ. Ты делаешь это для себя, в первую очередь для себя.
      Ребенок маленький, у него еще мало своих понятий, какие в головку всунешь, - такие и будут (типа удобно ли спать в палатке, например, или вкусно ли есть просто макароны). Ребенок не нуждается в наших жертвах. Он никогда не скажет вам «спасибо» за то, что ради него вы поехали в Турцию, а не в Непал, пожертвовали своей ...
      Опубликовано 16.04.2011 12:00
      1. Категории:
      2. Статья

      Научить "правильно". Для меня научить ребёнка делать что-то "правильно", это всё равно, что учить солнце правильно светить, деревья правильно расти, цветы правильно цвести. Правильно надевать колечко пирамидки, правильно лепить шарик и колбаску из пластилина, правильно рисовать круг, правильно петь, правильно лазить по шведской стенке, правильно сложить машинку из лего. Правильно слепить из ребёнка компрачикоса. Сразу засунутого в правильные стандарты. Маленький робот с уровнями развития моторики - крутим настройки и выводим на дисплей. Руки - гаджеты, которые призваны выполнять функции. "Правильно" - это когда развитие надо выпрямить, заковать в норму, как будто перед кем-то надо отчитываться, сколько болтов будет производить ваша фабрика. Команда юных фрезеровщиков, которые будут делать одинаковые втулки, родитель, давай, затачивай ручки для втулок и втулки для ручек. Домик - это квадрат, треугольник и маленькие четырёхугольники - двери, окна и труба. А у кошки четыре ноги ...