• Немного о "необходимости" детского сада

      Автор: mi_mi_no @lj
      Пришло тут в голову насчет искусственного преувеличения роли детского сада в жизни ребенка.

      Читая, как мамочки рвутся отдать детей в садик, как горюют, что им не досталось места, переживают, что ребенок не получает так необходимой ему социализации, развития и прочего, я еще и до родов не вполне разделяла их огорчения, хотя ребенка в сад в принципе отдавать собиралась. А после знакомства с журналом Марины Озеровой (огромное ей спасибо) так вообще стала удивлять эта позиция – если не в саду, так почти что ущербный. Только недавно поняла, почему я такая спокойная на этот счет. Почему не уперлась в социализацию пресловутую и приняла все то, о чем Марина подробно и обоснованно у себя написала. Хотя это в принципе на поверхности лежало. Долгое время мне пришлось прожить в Казахстане, а ситуация с детскими садами там – аховая.

      В середине девяностых система дошкольного образования Казахстана была полностью разрушена. То есть однажды детских садов просто не стало. Конечно, я допускаю логически, что кое-где они остались, но в целом ситуация выглядела следующим образом: бесчисленные двухэтажные здания детских садов стояли заброшенными, с выбитыми стеклами и покосившимися верандами (на которых все кому не лень распивали и веселились). Потом эти здания постепенно заселились разного рода учреждениями, организациями, и о том, что там был детский сад можно было догадаться с трудом. Я училась в областном центре – городе с населением в 250 тысяч человек, ни одного садика после 1994 года я там не видела. В райцентре, где я работала учителем начальных классов, с населением 30 тысяч человек детских садов было всего два (это я знаю точно, потому что мы с ними взаимодействовали по долгу службы). (Для сравнения – сейчас мы живем в небольшом поселке – пять тысяч человек населения – так у нас четыре! детских сада) и, кстати, эти два детских сада были платные, и совсем не символически (как муниципальные детские сады в России) – сумма составляла примерно половину моей учительской зарплаты. То есть посещение детский образовательных учреждений стало делом совсем не широкодоступным.

      Такая ситуация оставалась там вплоть до 2005 года, когда мы уехали. Сейчас, может быть, что-то и изменилось, но сомневаюсь, чтобы это все можно было поднять вот так за 4 года. Конечно, государство это не с целью продвижения принципов естественного родительства сделало экономия бюджета такая. Но результат налицо – подавляющее большинство казахстанских детей в течение вот уже полутора десятка лет детский сад не посещают. Кто-то отдает в домашние ясли, кто-то с нянями оставляет, а большинство сами сидят дома с ребенком, потому что найти работу в Казахстане тоже совсем не просто (вообще любую работу, даже продавцом в магазине, не говоря о престижной). И зарплата в большинстве случаев такая, что учитывая сумму оплаты за садик, никакой прибавки к семейному бюджету работающая мамочка не принесет.

      Мой первый набор первоклашек был из детей 1992-93 года рождения, никто из них в детский сад не ходил. Никаких особых трудностей в общении у них не было, к тому же мне как молодому учителю слили весь «балласт» в виде разного рода «трудных» деток (малоимущие, неполные семьи, откровенно асоциальные были даже), и все равно – друг с другом без проблем общались. Второй набор – уже на 70 процентов садовские детки (это не садов стало больше, это мне, как учителю к тому времени с хорошей репутацией таких ценных малышей «доверили»). В принципе тоже особых проблем не было, хотя я помню пару-тройку ребятишек, которым адаптация к школе тяжело далась – садовские в их числе тоже были. Так что прямой взаимосвязи я не увидела.

      Может, еще и поэтому я и раньше то не видела в не-посещении детского сада ничего криминального (вся страна не посещает – и ничего), а теперь и подавно.

      Понятно, что в России, где детских садов много, явление это распространенное, понять и принять, что детский сад для ребенка не обязателен и даже вреден, очень трудно. Снимаю шляпу перед мамочками, которые в такой ситуации общественного давления решили для себя вопрос в пользу ребенка.

      Про обстановку с ДОУ Казахстана в середине 90-х писала по памяти, потом решила найти хоть какие-то подтверждения – в принципе яндекс выдал достаточно.

      «с 1993 по 1998 г. число детских садов сократилось в Казахстане с 8578 до 1558. В 1997-98 учебном году дошкольные учреждения посещало только 0,1% детей до одного года, 7,7% - до двух лет, 11, 6% - до трех, 14% - до четырех, 15,3% - до пяти, 8,9% - до шести лет (Калдыбаева Т.Ж. Социальные проблемы дошкольного образования в Казахстане // Социологические исследования. 2000. № 4. С. 67).»

      http://www.tovievich.ru/book/18/156/1.htm

      И я подозреваю, что это еще сильно приукрашенные официальные данные.